人力资源管理师三级专题突破:培训课程的设计

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  1、管理岗位培训规范的内容不包括()


  A.资格要求


  B.指导性培训计划


  C.推荐教材


  D.参考性培训大纲


  2、(  )是保证培训课程的设计实现理想目标的根本保证。


  A.培训技术的选择


  B.培训教材的选择


  C.培训方法的优选


  D.培训者的选择


  3、理论型学习风格可以选择()的培训模式。


  A.以受训者为主


  B.角色扮演


  C.以培训者为主


  D.理论讲授


  4、培训课程应达到的全部目标分为三个领域,其中不包括(  )。


  A.认知领域


  B.情感领域


  C.精神运动领域


  D.知识领域


  5、在管理培训、(  )人士培训中,参与式的培训经常被培训设计者采用。


  A.企业管理


  B.公司管理


  C.集团管理


  D.工商管理


  6、(  )是以多维思考与归纳推理为基础的学习风格,此类风格的受训者善于观察,注重对信息的收集,能从多角度的观察与思考中去学习。


  A.主动型学习


  B.反思型学习


  C.理论型学习


  D.应用型学习


  7、培训者的作用是对学员进行启发引导,可以用小组学习方式,通过(  )等调动学员的积极性。


  A.头脑风暴法


  B.游戏法


  C.演讲法


  D.角色扮演法


  E.团队法


  8、理论型学习可以采用的培训方法有(  )等。


  A.培训者辅助下的自学


  B.与理论讲授相结合的座谈会


  C.案例教学


  D.实操教学


  E.计算机辅助教学


  9、应用型学习适合的培训方法是(  )等。


  A.案例教学


  B.角色扮演


  C.团队演习


  D.个人汇报


  E.计算机辅助


  10、课程设计的资源包括(  )和信息等方面。


  A.人


  B.财


  C.物


  D.时间


  E.空间





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