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王荣科《管理学概论》学习指南

◇ 教材介绍

本书自2001年3月出版以来,迄今已有6年。在社会经济飞速发展、管理学科不断丰富与创新的形势下,管理学的教科书也必须不断及时进行修订完善。根据出版单位的反馈意见,本书第一版在使用中得到读者的肯定与好评,无论是在学科体系与编写体例上,还是在学科内容与案例上,都具有自己的鲜明特色。同时也进一步发现书中所存在许多缺陷与问题,以及许多观点需要更新,许多理论需要修正,许多新的方法需要补充和改进。基于以上认识,我们在保持自己原有特色的基础上,对《管理学概论》进行了修订,在修订中所作较大的调整与补充主要有以下几方面。

1.在学科体系上,将原来的十章改为九章,删去“第十章、创新与学习”。将这部分内容分别补充到第三章和第七章中。我们经过反复思考后认为,将学习与创新作为管理的基本职能,这是人们面临信息社会、知识经济的挑战而提出的应对措施。越来越多的人已经意识到,21世纪是创新的世纪,是知识经济的时代,创新与学习,将在社会生活、生产、经营与管理中发挥越来越大的作用。然而,学习与创新都不是孤立存在的,它们总是具体体现在计划与决策、组织与用人、领导与激励、控制与监督等管理职能活动中。鉴于此,我们把学习与创新的有关内容分别补充到其他各管理职能中,不再单独进行阐述。

2.在理论内容上,每一章、节都作了程度不同的补充和调整。其中第一章、第二章、第四章、第六章、第七章的改动较大。这些补充和调整体现了管理实践的改革和创新,体现了管理理论的新发展。

3.在编写体例上,每一章之前都分别新增一个相应的较为简短的案例,以增加理论的现实背景,启发人们的联想思维。同时在每一章之后附加思考题,便于人们在学习中复习思考与总结。

 

◇ 作者简介

王荣科,男,1951年7月生,教授。全国政策科学研究会理事,安徽省中共党史学会常务理事,安徽省政治学会理事。

 

1975年8月至1980年8月在安徽劳动大学政治系任教,1980年9月至1981年7月在北京师范大学马列所进修学习,1982年至今在安徽大学任教。长期致力于公共政策、政治学理论等领域的教学与研究工作。主讲管理学原理、政治学原理、就业管理、当代政治学理论研究、中国国情与国策等课程。在《政治学研究》,《中国行政管理》,《北京大学学报》,《复旦学报》等期刊上发表学术论文60余篇,出版学术专著(包括合著)、教材共6部。已主持完成2项省部级社科项目,5项省教育厅科研项目,并参与多项省部级项目和省教育厅科研项目的研究工作。先后被评为安徽大学优秀教师,优秀共产党员,民主管理先进个人,教书育人先进个人,优秀工会干部。

 

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